لائحة السلوك

سياسة الحد من العنف

تُعدّ لائحة السلوك الطلابي بوصلةً ترشدُ سلوكَ الطلابِ نحوَ التميزِ والالتزامِ بالقيمِ والمبادئِ الساميةِ. تؤدي السلوكيات دورًا هامًا في حياة الفرد وتُساهم في تشكيل شخصيته وعلاقاته مع الآخرين.

السلوكيات الإيجابية

مجموعة من التصرفات التي تُعزز القيم والمبادئ الإيجابية مثل الاحترام والمسؤولية والتعاون والصدق، وتُساهم في خلق بيئة آمنة ومثمرة.

السلوكيات السلبية

مجموعة من التصرفات التي تُخالف القيم والمبادئ الإيجابية مثل العنف والتنمر والكذب والغش، وتُساهم في خلق بيئة سلبية ومضطربة.

قانون الحد من العنف

مجموعة من القواعد واللوائح التي تهدف إلى الحد من السلوكيات السلبية وتعزيز السلوكيات الإيجابية في مختلف المجالات التعليمية.

علامات السلوك

أدوات لتقييم سلوك الطلاب وتحديد مدى التزامهم. يُكافأ السلوك الإيجابي بعلامات، ويُخصم للسلوك السلبي.

الإجراءات التربوية للتعامل مع المشكلات

تهدف هذه الإجراءات إلى تعزيز السلوكيات الإيجابية وخلق بيئة تعليمية آمنة

1. التقييم

  • ملاحظة السلوك: مراقبة السلوك وتوثيقه بدقة.
  • جمع المعلومات: من الطالب، الوالدين، والمعلمين.
  • التقييم النفسي: إجراء تقييم نفسي عند الحاجة.

2. الوقاية

  • بيئة إيجابية: تهيئة بيئة آمنة ومحفزة.
  • التوعية: برامج إرشاد حول الصحة النفسية.
  • التدخل المبكر: رصد السلوكيات المقلقة ومعالجتها.

3. التدخل

  • استراتيجية: اختيار التدخل المناسب لنوع المشكلة.
  • التعاون: إشراك الوالدين والمعلمين في الخطة.

4. المتابعة

  • مراقبة التقدم: تقييم دوري لفعالية الخطة.
  • التعديل: تطوير الخطة بناءً على النتائج.

جدول المخالفات السلوكية

تصنيف المخالفات ودرجات الخصم المقابلة لها

المخالفة الدرجة (الخصم)
المخالفات من الدرجة الأولى
  • عدم حل الواجبات
  • الدخول/الخروج من الصف دون استئذان
  • عدم إحضار الكتب/الأدوات/ملابس الرياضة
  • التأخر عن الدوام الصباحي
  • غياب عن المدرسة بدون عذر
-3 علامات
المخالفات من الدرجة الثانية
  • الاستهتار، الكذب، الألفاظ النابية مع الطلاب/المعلمين
  • الهروب من المدرسة
  • استخدام أجهزة الاتصال لأغراض غير تعليمية
  • الغش في الامتحان والواجبات
-9 علامات
المخالفات من الدرجة الثالثة
  • حيازة المخدرات أو ترويجها
  • حيازة الأدوات الحادة/الخطرة وإحضارها دون استخدام
  • حيازة مواد إعلامية منافية للقيم
  • حيازة واستخدام المفرقعات النارية
  • مهاجمة طالب وإلحاق الأذى به
  • حيازة التبغ أو التدخين
  • الإتلاف المتعمد للممتلكات أو الكتابة على الجدران
  • سرقة ممتلكات الآخرين
-12 علامة
المخالفات من الدرجة الرابعة
الدرجة أ (21-30)
  • حيازة الأسلحة النارية واستخدامها
الدرجة ب (24-30)
  • استخدام الأدوات الحادة/الكيماوية/السموم
  • الابتزاز الإلكتروني أو توزيع مواد منافية
الدرجة ج (27-30)
  • الاعتداء بالضرب على أفراد المدرسة
  • شتم الذات الإلهية أو الاستهانة بالشعائر الدينية
  • التنمر، التحرش الجنسي، الاعتداء الجنسي
  • مهاجمة طالب والتسبب في تشويه أو إعاقة
-18 إلى -30

تفاصيل منظومة العلامات

المنظومة: تتكون من 60 علامة تُمنح للطالب على مدار العام.

الخصم: يتم خصم علامات عند المخالفة تتراوح من 3 إلى 30 حسب الخطورة.

التوثيق: يتم توثيق المخالفات إلكترونيًا ويمكن لأولياء الأمور الاطلاع عليها.

التعويض: يُمكن للطالب استعادة العلامات من خلال السلوك الإيجابي والمبادرات.

مثال تطبيقي

المخالفة: طالب (س) ضرب (ص). الخصم: 12 علامة.

الحل: مصالحة، عفو، واعتذار.

التعويض: قيام (س) بعمل تطوعي أو إذاعة مدرسية.

المكافأة: منح (س) علامات إضافية (3-12) تقديرًا لتحمله المسؤولية.

الأنشطة الإيجابية والمكافآت

قائمة الأنشطة التي تمنح الطالب علامات إضافية

النشاط الإيجابي العلامات المضافة
الالتزام بالحضور المبكر يوميًا / الالتزام بالزي الرسمي / المشاركة في اللجان / التطوع / الإذاعة المدرسية +3 علامات
تنظيم أنشطة لا منهجية / ابتكار أنشطة جديدة / لجان إرشادية / حل مشكلات (وساطة طلابية) +9 علامات
النشاط في اللجان الرياضية وتنظيم البطولات +12 علامة
المساهمة في تحرير المجلة المدرسية وأنشطة المكتبة +12 علامة
تحسن السلوك وعدم تكرار المخالفات +3 إلى +12 علامة
إشادة المعلمين بالتحسن الأكاديمي والسلوكي / تحصيل دراسي مرتفع / تحسن من ضعيف إلى جيد +12 علامة
تنظيم ورش عمل لتعليم الزملاء مهارات جديدة / قيادة مبادرات مجتمعية +18 علامة
تنظيم مسابقات ثقافية وعلمية +21 علامة
قيادة مشروع تطوعي لخدمة المجتمع المحلي +24 علامة
تطوير مبادرات بيئية (حدائق مدرسية، استدامة) / حل نزاعات بطرق سلمية +27 علامة
الرئيسية من نحن التميز تواصل